A FutuReg Polg\u00e1ri T\u00e1rsul\u00e1s szeptember elej\u00e9n a \u201eT\u00f6bbet joggal, mint er\u0151vel!\u201d c\u00edm\u0171 projekttel \u00e9rkezett gimn\u00e1ziumunkba. A projekt \u00e9rdekess\u00e9ge, hogy a szlov\u00e1k tannyelv\u0171 iskol\u00e1kban m\u00e1r t\u00f6bb \u00e9ve zajlik, a magyar k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1kban viszont ak\u00e1r premiernek is sz\u00e1m\u00edthat ez a hi\u00e1nyp\u00f3tl\u00f3 kezdem\u00e9nyez\u00e9s. Az interakt\u00edv k\u00e9pz\u00e9sen a gyermekjogokr\u00f3l, a konfliktusold\u00e1sr\u00f3l, a medi\u00e1ci\u00f3 eszk\u00f6zeir\u0151l, a csal\u00e1don bel\u00fcli er\u0151szakr\u00f3l \u00e9s a verb\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1s kiv\u00e9d\u00e9s\u00e9nek m\u00f3djair\u00f3l is sz\u00f3 esett.<\/p>\n
Di\u00e1kjaink \u00e9s pedag\u00f3gusaink a szeptember 7-t\u0151l 9-ig tart\u00f3, el\u0151ad\u00e1sokkal \u00e9s workshopokkal sz\u00ednes\u00edtett program keret\u00e9n bel\u00fcl ismerkedtek a h\u00e1rom t\u00e9ma k\u00f6r\u00e9 gy\u0171jt\u00f6tt tud\u00e1sanyaggal. A k\u00e9t el\u0151ad\u00f3, Bott Domonkos L\u00edvia \u00e9s M\u00e9sz\u00e1ros Krisztina, akik \u00e9vek \u00f3ta foglalkoznak e k\u00e9rd\u00e9sekkel, gyermekjogi, illetve medi\u00e1tori szempontb\u00f3l k\u00f6zel\u00edtett\u00e9k meg a probl\u00e9mak\u00f6rt, \u00e9s gyakorlati elemekkel gazdag\u00edtva komplex r\u00e1l\u00e1t\u00e1st igyekeztek adni erre a kor\u00e1ntsem egyszer\u0171 t\u00e9m\u00e1ra.<\/p>\n
Az els\u0151 napon az iskola h\u00e1rom \u00e9vfolyam\u00e1nak tanul\u00f3i \u201eT\u00f6bbet joggal, mint er\u0151vel!\u201d<\/em> c\u00edmen interakt\u00edv el\u0151ad\u00e1st hallgattak meg az emberi, a gyermek- \u00e9s a kisebbs\u00e9gi jogokr\u00f3l. Az el\u0151ad\u00f3k gyakorlati helyzetek \u00e9s esettanulm\u00e1nyok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel mutatt\u00e1k be a di\u00e1koknak, hogyan lehet kiv\u00e9deni a verb\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1st. Sor ker\u00fclt a hallgat\u00f3s\u00e1ggal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 \u00e9rdekes egy\u00fcttgondolkod\u00e1sra a gyermekjogok \u00e9s medi\u00e1ci\u00f3 kapcsolat\u00e1nak t\u00e9m\u00e1j\u00e1ban. A di\u00e1kok megosztott\u00e1k eddig tapasztalataikat, akt\u00edvan \u00e9s j\u00f3kedv\u0171en folyamatosan a besz\u00e9lget\u00e9sekbe kapcsol\u00f3dtak. A v\u00e9lem\u00e9ny\u00fck kinyilv\u00e1n\u00edt\u00e1s\u00e1nak fontoss\u00e1g\u00e1r\u00f3l is nyilatkoztak, valamint arr\u00f3l, hogyan \u00e9s milyen eszk\u00f6z\u00f6kkel tudj\u00e1k ezt megval\u00f3s\u00edtani az asszert\u00edv kommunik\u00e1ci\u00f3 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. Tudatos\u00edtott\u00e1k, hogy a konfliktusold\u00e1sra, az asszertivit\u00e1sra \u00e9s a p\u00e1rbesz\u00e9dekre minden\u00fctt sz\u00fcks\u00e9g van. Az iskolai konfliktusok old\u00e1s\u00e1nak alapja lehet az \u00e9vfolyamt\u00e1rsi medi\u00e1ci\u00f3 \u00e9s gyermekjogok ismerete.<\/p>\n A m\u00e1sodik napon k\u00fcl\u00f6n workshop keret\u00e9n bel\u00fcl az iskola tan\u00e1ri kara ismerhette meg a medi\u00e1ci\u00f3 \u00e9s a konfliktusold\u00e1s aspektusait. A pedag\u00f3gusok hallhattak arr\u00f3l, mi\u00e9rt j\u00f6tt l\u00e9tre ez a projekt, megismerkedtek az \u00e9vfolyamt\u00e1rsi medi\u00e1ci\u00f3 m\u00faltj\u00e1val \u00e9s j\u00f6v\u0151j\u00e9vel. Ennek a napnak a f\u0151 t\u00e9m\u00e1ja a kommunik\u00e1ci\u00f3 volt, ez\u00e9rt is kapta a foglalkoz\u00e1s a \u201eT\u00f6bb megold\u00e1st, mint konfliktust!\u201d<\/em> c\u00edmet. A tan\u00e1rok g\u00f3rcs\u0151 al\u00e1 vett\u00e9k a gyermekjogv\u00e9delmi ir\u00e1nyelveket esettanulm\u00e1nyokon kereszt\u00fcl, valamint n\u00e9h\u00e1ny technik\u00e1t is elsaj\u00e1t\u00edthattak, hogy a konfliktusold\u00e1s gyakorlat\u00e1ban motiv\u00e1ci\u00f3t \u00e9s eszk\u00f6zt szerezzenek.<\/p>\n A harmadik napon a \u201eT\u00f6bbet szavakkal, mint er\u0151vel!\u201d<\/em> t\u00e9m\u00e1t j\u00e1rta k\u00f6r\u00fcl a projekt a harmadik \u00e9vfolyam k\u00e9t oszt\u00e1ly\u00e1nak di\u00e1kjaival, akik k\u00f6z\u00fcl kiv\u00e1laszt\u00e1sra ker\u00fclt az \u00e9vfolyamt\u00e1rsi medi\u00e1tor, aki az oszt\u00e1lyk\u00f6z\u00f6ss\u00e9ggel egy\u00fctt gyakorlatot szerzett medi\u00e1ci\u00f3s folyamat vezet\u00e9s\u00e9re. A foglalkoz\u00e1s \u00e9rdekess\u00e9ge az volt, hogy a m\u00faltban a k\u00e9t oszt\u00e1ly k\u00f6zt is akadt r\u00e1 p\u00e9lda, hogy kialakult n\u00e9zetelt\u00e9r\u00e9s, kisebb konfliktus. A nap sor\u00e1n maguk a di\u00e1kok javasolt\u00e1k, hogy lehetett volna az akkor kialakult helyzetet m\u00e1shogy oldani. \u00c9pp ez a c\u00e9lja a projektnek: az er\u0151szak elimin\u00e1l\u00e1sa az iskol\u00e1kban, az effekt\u00edvebb konfliktusold\u00e1s, a tudatosabb, asszert\u00edvabb kommunik\u00e1ci\u00f3 oszt\u00e1lyt\u00e1rsak, pedag\u00f3gusok k\u00f6zt.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A FutuReg Polg\u00e1ri T\u00e1rsul\u00e1s szeptember elej\u00e9n a \u201eT\u00f6bbet joggal, mint er\u0151vel!\u201d c\u00edm\u0171 projekttel \u00e9rkezett gimn\u00e1ziumunkba. A projekt \u00e9rdekess\u00e9ge, hogy a szlov\u00e1k tannyelv\u0171 iskol\u00e1kban m\u00e1r t\u00f6bb \u00e9ve zajlik, a magyar k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1kban viszont ak\u00e1r premiernek is sz\u00e1m\u00edthat ez a hi\u00e1nyp\u00f3tl\u00f3 kezdem\u00e9nyez\u00e9s. Az interakt\u00edv k\u00e9pz\u00e9sen a gyermekjogokr\u00f3l, a konfliktusold\u00e1sr\u00f3l, a medi\u00e1ci\u00f3 eszk\u00f6zeir\u0151l, a csal\u00e1don bel\u00fcli er\u0151szakr\u00f3l \u00e9s a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":336,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7,8],"tags":[23],"class_list":["post-335","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kultura","category-projekt","tag-mediator"],"yoast_head":"\n